ΦΕΚ 2704/22-7-2025 τ.Γ’/Αριθμ. Προκήρυξης: 83436/14-7-2025 (από εξέλιξη). Συνοπτική περιγραφή του γνωστικού αντικειμένου:
Η Μουσειακή Εκπαίδευση καλύπτει έναν πλήρη επιστημονικό κλάδο, της μουσειοπαιδαγωγικής, και αποτελεί αναγνωρισμένη ειδικότητα και αυτοτελές γνωστικό αντικείμενο του Τομέα Αισθητικής Παιδείας του Τμήματος. Στηρίζεται στα θεωρητικά και μεθοδολογικά δεδομένα της παιδαγωγικής επιστήμης, της μουσειολογίας, των πολιτισμικών σπουδών και της αισθητικής. Μελετά, ερευνά και προάγει την επικοινωνία και τη μάθηση στο εμπλουτισμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον του σχολείου και του μουσείου και, εν γένει, των χώρων πολιτισμικής αναφοράς. Προσεγγίζει τους χώρους αυτούς ως χώρους άτυπης ή μη τυπικής εκπαίδευσης, συμπληρωματικά με την τυπική εκπαίδευση.
Στοχεύει στην προώθηση της έρευνας και του διεπιστημονικού διαλόγου αλλά και στην ουσιαστική κατάρτιση των μελλοντικών εκπαιδευτικών, ώστε οι ίδιοι να είναι σε θέση να αξιοποιούν τα ζητούμενα της Μουσειακής Εκπαίδευσης τόσο στη σχολική τάξη όσο και στο πλαίσιο ποικίλων διδακτικών δράσεων σε μουσειακούς χώρους (μουσεία, αρχαιολογικούς χώρους, μνημεία, εκθέσεις κ.λπ.). Ευαισθητοποιεί, τέλος, τους εκπαιδευτικούς, ώστε να λειτουργούν διαμεσολαβητικά μεταξύ μουσείου, σχολείου και γονέων, αλλά και αυτόνομα. Μέσα από κατάλληλα σχεδιασμένα εκπαιδευτικά προγράμματα η Μουσειακή Εκπαίδευση προωθεί την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, τη γνωστική, συναισθηματική και ψυχοκινητική ανάπτυξη των παιδιών νηπιακής και πρώτης
σχολικής ηλικίας, επιχειρώντας να μυήσει τα παιδιά στην «ανάγνωση» των αντικειμένων και του ρόλου τους για την προσέγγιση του πολιτισμού.
Το μεθοδολογικό πλαίσιο του σχεδιασμού εκπαιδευτικών δράσεων στο πλαίσιο της Μουσειακής Εκπαίδευσης βασίζεται στις σύγχρονες θεωρίες μάθησης και στην ανάγκη ανταπόκρισης στην ανομοιογένεια του μαθητικού πληθυσμού (τάξεις μικτών ικανοτήτων, παιδιά με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, πολυπολιτισμικότητα κ.λπ.).
Η Μουσειακή Εκπαίδευση μελετά την εξέλιξη των μουσείων εστιάζοντας κυρίως στον εκπαιδευτικό και κοινωνικό τους ρόλο. Ερευνά τα ποιοτικά χαρακτηριστικά της μάθησης στο μουσείο και τη σημασία τους για την ανάπτυξη των παιδιών, καθώς και τη σχέση μουσείου και σχολείου και τη σημασία του πολιτισμού στην εκπαίδευση όλων των παιδιών. Συνδέεται, τέλος, με περιοχές του αναλυτικού προγράμματος, με τα εικαστικά και την αισθητική αγωγή, με τη διαπολιτισμική εκπαίδευση, με την τοπική ιστορία, με την τεχνολογία, και συνδέει εύστοχα το παρελθόν με το παρόν και το
μέλλον.

Job Tags: Θεσσαλονίκη

Υποβολή Αίτησης